" فعالية برنامج علاجي سلوكي في تنمية بعض التعبيرات الانفعالية لدي عينة من الأطفال التوحديين "

د/ فايزة إبراهيم (2009)

مستخلص الدراسة :

هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن مدي فعالية برنامج علاجي سلوكي في تنمية بعض التعبيرات الانفعالية لدى عينة من الأطفال التو حديين ، والتحقق من مدي فعالية وكفاءة البرنامج في تحقيق الهدف ، بالإضافة إلي تقديم إطار نظري متكامل حول إعاقة الاضطراب ألتوحدي من حيث مفهومه ونظرياته ،وتشخيصه ،و علاجه.

تكونت عينة الدراسة من (10 )أطفال من الأطفال التوحديين من إحدى مراكز ومؤسسات رعاية الأطفال التوحديين ذوي الإعاقة الذهنية بمدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية ، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية ( تكونت من 5 أطفال) وتم تطبيق برنامج العلاج السلوكي عليها، والأخرى مجموعة ضابطة( تكونت من 5 أطفال) 0
وقد استخدم في الدراسة مقياس الطفل ألتوحدي ، قائمة تقييم أعراض اضطراب التوحد ، مقياس جوادر للذكاء ، استمارة دراسة الحالة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (غير العاديين) ، قائمة المظاهر الانفعالية للطفل ألتوحدي ، استمارة ملاحظة سلوك الطفل ألتوحدي ،البرنامج السلوكي.

وقد أسفرت نتائج الدراسة إلي أن البرنامج أظهر فعالية في تنمية التعبيرات الانفعالية التي تضمنها البرنامج(سعيد-حزين) ، وكذلك تنمية بعض مهارات رعاية الذات، و مهارات التفاعل الاجتماعي والانفعالي والحركي0


خاص بمجلة احتياجات خاصة