مشكلات اللغة لدي الأطفال ذوي التوحد

لقد أوضحت تقارير الدراسات السابقة أن أفراد قليلون جداً ممن يعانون من مرض التوحد هم الذين ينجحون في التحدث بلغة مفهومة في سن الخامسة أو السادسة أو في استخدام اللغة المركبة في المستقبل.

فإن حوالي 30% تقريباً من الأفراد ذوي " الأوتيزم " يظلون لا يستخدمون اللغة بشكل مفيد حتى بين هؤلاء الذين تعلموا الكلام والتحدث, وثمة معوقات واضحة قد تستمر لدي هؤلاء الأفراد خلال فترة البلوغ والمراهقة.

ومن أكثر المشكلات اللغوية المرتبطة باستخدام وفهم اللغة عند ذوي " الأوتيزم " ما يلي :

 أولاً : مشكلات التعبير اللغوي:

1) التعارض بين استخدام وفهم اللغة:
في حالات الأوتيزم نجد أن بعض هؤلاء الأفراد يمتلكون لغة ظاهرية منطوقة. تبدو أنها تتطور بشكل جيد غالباً إلا أنهم لديهم مشكلات إنشائية تعبيرية عميقة خاصة في المضمون الاجتماعي والتعبير عنه, وتظهر تلك المشكلات بوضوح أثناء اختبارات اللغة.

2) الحرفية:
ثمة صعوبة أخري تظهر مرتبطة بالإنشاء الضعيف والتعبير اللغوي المضطرب والتي تستمر في خلق العديد من المشاكل في فترة البلوغ وهو الميل لتفسير ما يقال لهم حرفياً, تلك الاستجابات الناتجة عن الفهم والتفسير الحرفي للغة تجعل هؤلاء الأشخاص في مشكلات اجتماعية عميقة عند تفاعله مع الآخرين.

 ثانياً : المشكلات في اللغة المنطوقة:

1) الاضطرابات في دلالات الألفاظ والكلمات:
حيث نجد أن معاني مفردات الكلمات لدي الأفراد ذوي " الأوتيزم " تستمر لتكون في نطاق محدود جداً إذ يتصف هؤلاء الأفراد بالقصور في فهم كثير من المفاهيم أو معاني الكلمات التي يتلقونها من الآخرين

2) طريقة استخدام الكلمات:
يغلب علي ذوي الأوتيزم الاستخدام المضطرب للكلمات أو الطريقة غير المناسبة في التحدث. كما أنهم يتحدثون بأسلوب يمكن وصفه علي انه كوميدي وآخرين يمكن وصف أسلوبهم في التحدث بالدكتاتورية أو الصوت المرتفع, ومنهم من يميل إلي استخدام بعض الكلمات أو الألفاظ والتعليقات التي كانت مستخدمة قديماً منذ فترات طويلة.

3) ترديد الكـلام (الحديث):
ترديد الكلام هو صفة مشتركة للغة عند الأفراد ذوي الأوتيزم وهي صفة غالباً ما تكون معوقة للتواصل لهؤلاء الأطفال مع الأفراد الآخرين.

وغالباً ما تظهر تلك الاضطرابات عندما يكون الأفراد ذوي الأوتيزم تحت ضغط معين أو تشويق أو في مواقف عالية التناقض.

4) استخدام تكرار الكلام:
يظهر الاستخدام المتكرر للكلام أو اللغة بسبب مجموعة من الأسباب منها:..........
قد يكون هذا الأسلوب هو الطريقة الوحيدة الفعالة للفرد ذو الأوتيزم للاتصال بالآخرين واستحواذ علي انتباههم, وقد يحدث أيضاً بسبب تعرض الفرد للإستثارة الزائدة أو عدم إحساسه بالأمان في موقف معين. ويمكن أن يكون هذا الأسلوب مرتبط بالنظام اليومي الروتيني الذي يوجد فيه الفرد.

5) الفظاظـة أو التبلد الذهني:
ثمة مشكلة كبري تظهر لدي الأفراد ذوي الأوتيزم تتمثل في انخفاض المحصول اللغوي المناسب إجتماعياً الموجود لديهم بمعني نقص الملائمة للقواعد الاجتماعية المناسبة في أسلوب الحديث مع الآخرين.

وبالتالي فإن الفرد ذو الأوتيزم غالباً ما يوصف في كثير من المواقف علي أنه فظ أو متبلد ذهنياً وبالتالي فإن هذا الأسلوب غالباً ما يقلل من فرص النضج الاجتماعي لدي الأفراد ذوي الأوتيزم لأنه يولد عدم التقبل الإجتماعي لهذا الفرد.

- وسوف أعرض إن شاء الله كيفية تعديل مشكلات اللغة والتواصل في المقال القادم إلى اللقاء.

الباحث/
أحمد محمد عبد الحميد
باحث بكلية التربية
عضو هيئة تحرير مجلة احتياجات خاصة