خريطة الموقع الخميس 18 مارس 2010م
الأسباب البيئية لحدوث صعوبات التعلّم عند الأطفال  «^»  جلد المعاق  «^»  أطفال التوحّد   «^»  وزارة شؤون المعاقين؟  «^»  عصر الإنهاك النفسي   «^»  للحد من العنف والجريمة.. نحتاج لأبحاث في صعوبات التعلم  «^»  ورقة عمل - إعداد المجتمع نفسياً وتهيئته لقبول ذوي الحاجات الخاصة  «^»  التواصل غير اللفظي للطفل المعوق سمعيا  «^»  عش حياتهم كي تعرف معاناتهم  «^»  سبل التكافل الاجتماعي نحو ذوو الحاجات الخاصة جديد المواضيع
متخصصون يناقشون أوضاع 120 ألف طفل توحدي في المملكة  «^»  عائلة واحدة وستة معاقين..صراع لأجل البقاء بلا دخل أو إعانة مالية  «^»  جمعية الأصدقاء برفح تعقد ورشة عمل للتوعية بحقوق المعاقين  «^»  جدة: مكفوفون يتهمون جمعية (إبصار) بالفساد  «^»  رفع إعانات ذوي الاحتياجات الخاصة إلى 20 ألفا.. وصرفها شهريا  «^»  ندوة “حقوق المعوقين” تشهد حواراً ساخناً عن الواقع والمأمول  «^»  آباء معاقين يتهمون مراكز تعلـيمية بالإهمال والتقصير‏ ... ومختصون يؤكدون ضرورة التعاون  «^»  افتتاح وتسليم مركز الأمير سلطان للتربية الخاصة في الطائف لوزارة التربية والتعليم  «^»  صدى الإعاقة : مجلة احتياجات خاصة فضاء رحب لذوي الإعاقة  «^»  البنعلي مترجم لغة الإشارة: أعيد صياغة الخبر بما يتناسب مع عقلية الأصم جديد الأخبار

المقالات
التربية الخاصة
احتياجات مهمة

د.ندى السلطان









مشوار الراي
احتياجات مهمة


ندى الطاسان - جريدة الرياض :
كان الحوار الجانبي في ممرات المؤتمر الدولي الثالث للإعاقة والتأهيل والذي عقد في الرياض الأسبوع الماضي، فرصة كبيرة لي للتعرف على كثير من المهتمين بالأبحاث والخدمات في هذا المجال. حيث لم تقتصر فرصة المعرفة وتوسيع الأفق على المحاضرات القيمة والمداخلات المثرية في قاعات المؤتمر، بل كان للأحاديث الجانبية دور كبير أيضا في تفتيح عقلي على أمور لم أكن لأنتبه لها أو حتى أفكر فيها. المؤتمر بمحاضراته ونقاشاته وورش العمل جذب حضورا متميزا باهتمامه ورغبته في المعرفه والتواصل ويشكر المنظمون على جهودهم في إنجاح هذا المؤتمر.

إحدى الحاضرات مصابة بالصمم من إحدى الدول الغربية حكت لي في حديث جانبي عن تجربتها في التدريس وكيف أن كثيراً من الجامعات والكليات كانت تطلب منها أن تأتي لتدرس لديهم نظراً لتخصصها الدقيق لكنهم يتغاضون عن توفير مترجم لها بلغة الإشارة حتى يتسنى لها التواصل مع الطلبة ومع زملائها في العمل حكت السيدة لنا عن تجربتها وعن إصراراها على توفير هذا المترجم. وتعرج الحديث معها إلى لفظة "الإعاقة" وإلى تفسيرها وإلى المردافات اللغوية التي يفضل استخدامها وإلي المدى الذي يمكن أن تؤثر الإصابة بإعاقة ما على نوعية الحياة الفردية قد يكون نقاشنا فلسفياً أكثر مما هو عملي لكن من خلال الحديث توصلنا إلى أن طريقة فهم المجتمع للإعاقة ووعيه بحقوق ذوي الفئات الخاصة لها دور مهم في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع. فمثلا المصاب بشلل يقعده عن الحركة ويستخدم كرسيا متحركا سيكون أكثر حرية في الحركة والتنقل و أقل اعتمادا علي الآخرين حين يكون في مكان مؤهل للكرسي المتحرك، بمعنى توفر ممشى للكراسي المتحركة و مصاعد وغير ذلك من الأساسيات التي يحتاجها، لكن هذا الشخص سيجد صعوبة في التحرك والانتقال في حالة عدم توفر هذه الأساسيات.

وهذا سيقودنا إلى تعليقات سمعتها في إحدى الجلسات من أكثر من شخص عن إحتياجات الصم، من خلال توفر مترجمين بلغة الإشارة في الدوائر الحكومية و مراكز الشرطة حتي يتمكن من لديه صمم من إنهاء إجراءاته والتواصل مع موظفي هذه الجهة أو تلك. ويشمل هذا أيضا المستشفيات والمستوصفات حيت يحتاج المراجع الذي لديه صمم إلى وجود من يتواصل بينه وبين الطبيب لأيصال المعلومة وأيضا كي يشرح للمريض تفاصيل تحاليله وحالته، فحين يراجع المريض الذي لديه صمم طبيبا ما لأنه يعاني من الام في المعده هو يحتاج أن يعرف مثلا لماذا يريد الطبيب أن يأخذ عينة دم منه؟ وهو يريد أن يفهم هذه الأرقام المكتوبة في ورقة التحاليل أمامه لذلك لابد أن تتوفر طريقة فعالة للتواصل بينه وبين الطبيب.

كيف يمكننا تحقيق ذلك؟ دعونا نفكر سويا ونحاول أن نجد إجابة عملية على هذا السؤال.

نشر بتاريخ 31-03-2009  


أضف تقييمك

التقييم: 9.01/10 (16 صوت)


 





Powered byبرنامج الموقع الشامل انفنتيv2.0.5
Copyright © dciwww.com
Copyright © 2008 www.spneeds.org - All rights reserved

مجلة احتياجات خاصة منتديات احتياجات خاصة  مجلة الإعاقة الغامضة التوحد  مناهج احتياجات خاصة المكتبة الخاصة عروض البوربوينت
التربية الخاصة  الموهوبين الإعاقة البصرية الإعاقة العقلية الإعاقة السمعية الإعاقة الحركية الاضطرابات السلوكية والتوحد صعوبات التعلم اضطرابات التواصل فيديو التربية الخاصة

المواضيع | الأخبار | الفيديو | الصوتيات | المنتديات | الرئيسية