جلسات تدريب مهارات ( التوحد .. إنه مجرد مرض )

بدأت مع ابني جلسات تدريب على المهارات المختلفة منذ كان عمره عامين و شهر بناء على نصيحة و توجيه من إخصائية علاج سلوكي إلتقيت بها مرة في مناسبة إجتماعية و أعطتني بعض النصائح التي بنيت عليها اساس هذه الجلسات و أضفت إليها من خلال قرأتي

إبني لا يتكلم .. و في هذا الوقت كان مر على بدأ الحمية شهر واحد و نصف و كان بدأ يلتفت لإسمه
الخطوات هي :
1- إستخدام طاولة و كرسي مناسبن للطفل بحيث يستطيع الجلوس و مغادرة الكرسي بمفرده
2- أجلس في مواجه الطفل و خلفي حائط أبيض
3- إخلاء المكان قدر المستطاع من أي شيء يشتت الطفل
4- أن لا يكون أمام الطفل سوى نشاط واحد
5- استخدام محفز للطفل
6- إختيار الوقت المناسب للطفل
7- السماح للطفل بمغادرة المكان كلما أراد
8- عدم السماح للطفل بإصطحاب النشاط معه عندما يغادر الكرسي
9- عدم السماح للطفل بإستخدام الألعاب التعليمية المستخدمة في الأنشطة في غير وقت الجلسات
10- الصبر و الهدوء و محاولة إضفاء شكل المرح و اللعب أثناء الجلسة و لكن بدون مغادرة المكان و أن لا يكون هذا اللعب يتعارض مع الهدف من الجلسة بان يصرف الطفل عن تأدية النشاط المطلوب
11- استخدام ساعة مؤقته لتحديد وقت النشاط ملاحظة تطور الطفل و زيادة فترة جلوسه لتأدية النشاط

لقد إتبعت هذه النقاط بالضبط مع ابني .. في البداية كان يرفض الجلوس تماما و لكن اللعبة التعليمية التي معي تلفت نظره و يريد أخذها مني فكنت أقول له إن كنت تريدها إجلس .. في الأيام الاولى كان يصرخ و يبكي و يغادر الغرفة فكنت أظل مكاني و لا أبدي أي ردة فعل لبكاءة و أتجنب حتى النظر إليه ولو بطرف عيني ( لأنه بدون أن ينظر إلي يشعر بأقل نظرة مني )
ثم الأيام الاحقة بدأ يجلس لمدة ثوان معدودة و يحاول المغادرة باللعبة فكنت أخذها منه و أكرر ما سبق و يكرر هو كا سبق
ثم بدأ يجلس لدقائق 3 دقائق ثم خمس دقائق و يفثد الإهتمام و يغادر بدون بكاء .. أحيانا كان يعود وحده و أحيانا أخرى أقوم يتغير النشاط لإغرائه بالجلوس مرة أخرى و ظل ذلك يتكرر كل يوم وفي اليوم الواحد جلسة واحدة و يزداد وقتها بالتدريج

الأن إبني يجلس يقوم بنشاط واحد بشكل متواصل دون مغادرة الكرسي لمدة 40 دقدقة كاملة

إما عن ما هي الأنشطة .. أنشطة لزيادة التركيز ( مثل : مكعبات صغيرة طول الضلع 1 سم و كل جانب فيه ثقب صغير و أعواد قطرها مثل الثقب و طولها مثل عود الثقاب و يركبها مع بعضها و يكون منها اشكال )
أنشطة للتدرب على فصل الألوان : أعمدة خشبية و حلقات ملونه كل لون من الحلقات يوضع على حده في عمود .. نبدأ بلونين و تزداد مع تمكنه من فصل الألوان
أنشطة استخدام القلم للرسم داخل مربع محدد بارز داخل الورقة ( يمكن إستخدام الشمع على الورق لرسم مربع بارز لا يتخطاه القلم )
أنشطة فصل الأشكال .. صلصال .. تركيب مكعبات ... تركيب بازل

بالطبع يوجد مكتبات متخصصة للألعاب التعليمية و بها الكثير من الألعاب التي تدعم هذه الأنشطة و يمكن تقليد البعض منها بوسائل بسيطة من الفلين و خشب الأركت لإرتفاع اسعار أغلي هذه الألعاب
تلك الجلسات و ما وصل إليه ابني فيها أعطتني الأمل أن من الممكن عندما يكبر قليلا أن يستطيع الجلوس في الصف طوال الحصة مثل اي تلميذ ليتعلم .. كما إنها زادت مهاراته و تركيزه و قدرته على إيجاد طرق صحيحة للعب بأي لعبة و هدأت من حدة غضبه عندما يفشل في عمل أي شئ لأنه تعلم الصبر و إعادة المحاولة

إدعوا لـ علي ابراهيم بالشفاء