خريطة الموقع الأربعاء 8 فبراير 2012م
إستراتيجيات تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم  «^»  اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه  «^»  التربية بـ"لغة الحُب" و فن استخدامها مع طلاب التربية الفكرية ..!!  «^»  وزن المولود يؤثر على الإصابة بالتوحد  «^»  كيف يمكن اكتشاف تأخر التحصيل الدراسى؟  «^»  تطبيقات «آي باد» للمصابين بالتوحد وذوي الاحتياجات الخاصة  «^»  زراعــة القـوقعـة  «^»  مخلفات العصر تعتبر سببا لإنجاب أطفال توحديين ومتعددى الإعاقات  «^»  هل هناك علاج دوائى لمرض التوحد يحسن من حالة الأطفال؟  «^»  حمض الفوليك والصلب المشقوق جديد المواضيع
صحة الحرس تؤهل مرضى زراعة القوقعة لمدة 3 سنوات بعد العملية الجراحية  «^»   إذا شفتني - فلم سعودي قصير أبطاله من المكفوفين .. ( فيديو )  «^»  “المدنية” تخصص الإعاقة العقلية ضمن قوائم الوظائف النسوية  «^»  "عون" تدرب فتيات على أول دبلوم في مرض التوحد  «^»  الدكتور بدر النصيري مستشاراً تربويا بجمعية الأطفال المعوقين   «^»  تزامنا مع اليوم العالمي للاعاقة الدكتور بدر النصيري في ادبي الجوف  «^»  أجهزة لذوي الإعاقة البصرية تساعدهم على التفوق الدراسي  «^»  اكتشاف آلية جينية تسبب التوحد !  «^»  مركز الأمير سلمان لأبحاث الإعاقة يقر برنامجا وطنيا للصحة النفسية  «^»  «صعوبات التعلم النظرية والتطبيق»... أحدث إصدارات دار المسيلة جديد الأخبار

المقالات
التوحد
ماهــي أعرض التوحــد..؟










ماهــي أعرض التوحــد..؟
وكيــف يبـدو الاشــخاص المصابيـــن بالتوحــد..؟


عـادة لا يمكن ملاحظة بشكل واضح حتى سن 24_30 شهـــراً , حينــما يلاحظ الوالدان تـأخراً في اللغة او اللعب أز تفاعل الاجتماعي , وعادة ماتكون الأعراض واضحة في الجوانب التــاليه :

التـــواصل..:
يكون تطوراللغة بطيئـــا, وقد لا تتطور بتاتاً , ويتم استخدام الكلمات بشكل مختلف عن الأطفال الآخرين , حيث ترتبط الكلمات بمعانِِ غير معتادة لهذه الكلمات , يكون التواصل عن طرق الإشارات بدلاً من الكلمات, يكون الانتباهـ والتركيــز لمدة قصيــيرة .


** **


التفاعـل الاجتمـــاعي ..:
يقضي وقتـاً أقل مع الآخرين, يبدي اهتماماً أقل بتكوين صداقات مع الآخرين , وتكون استجابتهـ أقل للإشارات الاجتماعيــة مثــل. الابتسـامة أو نظر للعيون,

** **


المشـكلات الحسيـة ..:
استجـابة غير معتادة للأحاسيس الجسدية, مثـل أن يكون حساساً أكثر من المعتاد للمس, أو أن يكون أقل حساسية من المغتاد للألم , او النظر,او السمع ., او الشم ..


** **

اللعــب..:
هناك نقص في العب التلقائي أو الابتكاري, كما أنه لا يقلد حركات الآخرين , ولا يحاول أن يبدأ في عمل ألعاب خيالية أومبتكرة.


** **


الســـلوك..:
قد تكون نشطاً أو حركـاً أكثر من المعتاد, او يكــون حركتــه أقل من المعتاد, مع وجود نوبات من السلوك غير السوى ( كأن يضرب رأسـه بالحائط, او يعض) دون سبب واضـح.
قديصر على الاحتفاظ بشيء ما , أو التفكير في فكرة بعينها, أو الارتباط بشخص واحد بعينه. هناك نقص واضح في تقدير الأموار المعتادة , وقد يظهر سلوكاً عنيفاً او عدوانيا, أو مؤذياً للذات.

وقــد تختلف هــذه الأعراض من شخص لآخر, وبدرجات متفاوتـة..

نشر بتاريخ 29-07-2008  


أضف تقييمك

التقييم: 5.26/10 (150 صوت)


 






Powered byبرنامج الموقع الشامل انفنتيv2.0.5
Copyright © dciwww.com
Copyright © 2008 www.spneeds.org - All rights reserved

مجلة احتياجات خاصة منتديات احتياجات خاصة  مجلة الإعاقة الغامضة التوحد  مناهج احتياجات خاصة المكتبة الخاصة عروض البوربوينت
التربية الخاصة  الموهوبين الإعاقة البصرية الإعاقة العقلية الإعاقة السمعية الإعاقة الحركية الاضطرابات السلوكية والتوحد صعوبات التعلم اضطرابات التواصل فيديو التربية الخاصة

الصور | المواضيع | الأخبار | الفيديو | الصوتيات | المنتديات | الرئيسية