نقاط القوة التي يتمتع بها التلميذ :
* كتابة الحروف الهجائية كاملة وبالحركات .
* كتابة كلمات مكونة من حرفين .


نقاط الاحتياج لدى التلميذ :
- كتابة الكلمات المكونة من 3 حروف حروف وحتى ستة حروف
- تمييز التنوين من حرف النون .
- تمييز حروف المد من الحركات .
- التفريق بين اللام الشمسية واللام القمرية .
- التفريق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة .


ثانياً : الهدف بعيد المدى :

أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف وحتى ستة حروف ، ويميز بين التنوين
وحرف النون ، ويميز بين حروف المد والحركات ، ويفرق بين اللام الشمســــية والـلام
القمرية ، ويفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة . بنسبة 80 % .

* تلاحظ أننا حذفنا كلمة إتقان لأن كلمة إتقان لا تكتب إلا إذا كانت نسبة تحقق الهدف 100 % كما في بعض المهاراتثالثاً : الأهداف قصيرة المدى :
- أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف وحتى ستة حروف من خلال إعطائه
أي( 10 ) كلمات مكتوبة على ورقة وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

- أن يميز التلميذ بين التنوين وحرف النون من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات مكتوبة
على ورقة، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
-أن يميز التلميذ بين حروف المد والحركات من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات مكتوب على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80
- أن يفـرق التلميذ بيـن اللام الشـمسية واللام القمـرية من خلال إعطائه أي ( 10)كلمات مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة %80

- أن يميز التلميذ بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة

الأهداف السلوكية " التدريسية " : الهدف قصير المدى الأول :
أهدافه التدريسية :
-1 أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

-2 أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من أربعة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3 -أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من خمسة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

-4 أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة ستة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .


أن يكتب التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف وحتى ستة حروف من خلال إعطائه
أي ( 10 ) كلمات مكتوبة على ورقة وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % . ( تقييم للهدف القصير مدى ) .

الهدف قصير المدى الثاني :

الأهداف التدريسية :

1- أن يميز التلميذ بين تنوين الفتح وحرف النون ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .


2- أن يميز التلميذ بين تنوين الضم وحرف النون ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .


3- أن يميز التلميذ بين تنوين الكسر وحرف النون ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

أن يميز التلميذ بين التنوين وحرف النون من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات مكتوبة
على ورقة، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % . ( تقييم ) .

الهدف قصير المدى الثالث :

الأهداف التدريسية :

-1 أن يميز التلميذ بين حرف ( أ ) وحركة الفتح من خلال إعطائه أي 10 كلمات مكتوبة
على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .


-2 أن يميز التلميذ بين حرف ( و ) وحركة الضم من خلال إعطائه أي 10 كلمات مكتوبة
على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3-أن يميز التلميذ بين حرف ( ي ) وحركة الكسر من خلال إعطائه أي 10 كلمات مكتوبة
على ورقة، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

أن يميز التلميذ بين حروف المد والحركات من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % تقييم

الهدف قصير المدى الرابع :

الأهداف التدريسية :

-1 أن يكتب التلميذ اللام الشمسية في أول الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

2-أن يتعرف التلميذ على الحروف التي تلحق اللام الشمسية ، من خلال إعطائه أي ( 10 )
كلمات مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة
80 % .

3-أن يكتب التلميذ اللام القمرية في أول الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

4-أن يتعرف التلميذ على الحروف التي تلحق اللام القمرية ، من خلال إعطائه أي ( 10 )
كلمات مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
أن يفرق التلميذ بين اللام الشمسية واللام القمرية من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
تقييم .
الهدف قصير المدى الخامس :

الأهداف التدريسية :

1-أن يكتب التلميذ التاء المربوطة في آخر الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) مكتوبة
على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .


2-أن يكتب التلميذ التاء المفتوحة في آخر الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) مكتوبة
على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3-أن يميز التلميذ بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
مكتوبة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % . تقييم